Q&A

常見問題

學生的課堂創作可計算在「個人創作」嗎?

可以的。無論是校內或校外的「個人創作」都可計算。

學生們的合作作品計算在「個人創作」嗎?

不計算。「個人創作」的作品需由學生個人完成。

學校每年都會為學生舉辦校內藝術展覽,例如高班的創作展會帶領低班的學生參覽和欣賞,可以如何計算?

認同學校活用校園環境,舉辧校內藝術展覽活動。雖然本計劃沒有「參與展出」這項要求,要是高班學生在展出作品之外,亦會跟低班同學或家長以說話形式分享他們的作品,可以在「分享」一欄作記錄;至於低班學生要是「參觀」了高班的展覽,則可以計算在「視覺藝術體驗」中。             (後註:這裡所指的「參觀」是指有學習成份的參觀,並非隨意看一看那類)

《創意護照》中的星星(頁12-13)細看是有一些分別的,但好像都是笑臉,分別不太明顯?

「創意學生獎勵計劃」是一項強調鼓勵的計劃,所以「評分」一欄的重點不在於「評分」本身,而在於學生在分享後獲得別人的讚賞和鼓勵。

老師在創意學生獎勵計劃中要負什麼責任?

老師須留意HKSEA發出的文件,並與HKSEA保持緊密的聯繫;指導學生完成《學生手冊》的指示任務;填寫獎章點算清單;與家長攜手合作,提高學生在視藝創作及活動體驗的興趣和參與度。

如何確保學生依照創意學生獎勵計劃之《學生手冊》的指示完成任務?

老師可以於9用至翌年5月定期檢查《學生手冊》,以了解參與進度。

如何減輕老師的工作壓力?

建議學校設立「視藝之星」,並安排於小息、午膳時間站崗,幫助老師查閱參與同學提供的作品,並於作品背頁及《學生手冊》蓋印,以減輕老師工作量。「視藝之星」亦可作為其中一個作品分享的聆聽者。

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